8. Качество созданной развивающей предметно-пространственной среды (РППС)

1. Показатель: Качество компонентов РППС, его соответствие требованиям ФГОС ДО

Соответствие насыщенности среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы ДОО.

Обеспечение трансформируемости пространства, возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

Полифункциональность материалов РППС.

Вариативность РППС.
Доступность среды.

Безопасность предметно-пространственной среды, соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

Подтверждающие документы (смотреть)

Наличие в РППС ДОО продуктов детской деятельности, совместного детско–взрослого творчества
Подтверждающие документы (смотреть)

Наличие компонентов РППС направленных на индивидуальное развитие детей

Подтверждающие документы (смотреть)

Наличие в РППС воспитательных компонентов
Подтверждающие документы (смотреть)

Наличие компонентов РППС, направленных на удовлетворение особых образовательных потребностей детей (ОВЗ, с признаками одаренности, инофонов)
Подтверждающие документы (смотреть)

2. Показатель: Наличие единого информационно-образовательного пространства с использованием цифровых технологий

Наличие мультимедийных и других ресурсов для реализации ФГОС дошкольного образования

Подтверждающие документы (смотреть)

Доля педагогов, использующих ИКТ в образовательном процессе (демонстрационные занятия, мониторинг и т.д.), от общего числа педагогов образовательной организации

Подтверждающие документы (смотреть)

Доля педагогов, прошедших курсовую подготовку в области ИКТ, от общего числа педагогов образовательной организации

Подтверждающие документы (смотреть)